名师点评河南高考物理丨河南省实验中学吴琨：考查建模、读图能力
大河网讯（记者 刘高雅）随着2024年高考落幕，备受瞩目的河南高考物理考题也随之出炉。今年试题难吗？有哪些必考点？主要考查哪些能力？6月9日，大河网邀请到河南省实验中学高三物理教师吴琨进行解读、点评。
【名师】
吴琨，河南省实验中学高三物理教师
【点评】
2024年河南高考是采用新教材后第一届高考，理综物理部分考点覆盖面广，对考生知识能力提出了更高的要求。试题命制立足于物理学科必备知识和关键能力，聚焦物理学科核心素养，体现了高考命题的核心价值，落实了高考命题立德树人的根本任务。
一、 回归基础，注重核心知识
试题命制突出对物理学科基本规律，基本技能，基本模型的考查。如第21题考查热力学第一定律的内容，第23题电学实验考查多用电表的使用，要求学生掌握电表读数、操作步骤等技能。第25题的板块模型，考查了整体隔离法、牛顿第二定理等，体现了基础性、综合性的考查要求。
二、结合实际，考查建模能力
试题紧密贴合生产生活实际，要求学生具备提取信息，提炼物理模型，运用数学知识求解的关键能力。例如第15题以航母弹射的热点话题为背景，考查平抛运动的相关知识，第17题以诺贝尔奖相关知识为背景，考查电磁波相关知识内容。第24题以具体生产中高楼运送物品的过程为情境，考查了平衡问题及动能定理的内容等。结合具体背景，体现了知识考察的时代感，增强民族自豪感。体现了试题命制的应用性要求。
三、数形结合，考查读图能力
试题紧密与图像相结合，考查学生图像信息提取，推理论证等关键能力。例如第14题考查运动学图像，第19题考查简谐运动图像，第21题考查了热力学中的P-V图像等。注重对信息整合、科学思维、探究能力的考查。
四、创新设问，聚焦综合能力
在基本模型的基础上，命题进行了适当的创新，例如第20题在经典的线圈在磁场中转动产生交流的基础上，变为线圈固定磁极转动。第22题验证动量守恒的实验中提问为什么能够用位移代替速度，要求学生不仅要“知其然”，更要“知其所以然”。最后一题着重考查学生的抽象思维能力、知识迁移能力，体现了试题命制的创新性要求。
编辑：陈梦伊审核 ：范昭